Дело № ДЕЛО № 2-1017/2025 ~ М-744/2025

УИД 01RS0 № -23 К делу № Р Е Ш Е Н И Е Именем Российской Федерации 26 августа 2025 года <адрес> Майкопский районный суд Республики Адыгея в составе: председательствующего Скрябина А.В., при секретаре ФИО1 , с участием помощника прокурора <адрес> ФИО2 , рассмотрев в открытом судебном заседании дело по исковому заявлению прокурора <адрес> Республики Адыгея в интересах неопределенного круга лиц к МБОУ «Образовательный центр № <адрес> » о возложении обязанности по устранению нарушения требований федерального законодательства, УСТАНОВИЛ: <адрес> Республики Адыгея обратился в Майкопский районный суд Республики Адыгея с иском к МБОУ «Образовательный центр № <адрес> », в котором просит суд обязать МБОУ «Образовательный центр № <адрес> » принять меры, направленные на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в течение 6 месяцев со дня вступления решения суда в законную силу. В обоснование иска указал, что прокуратурой <адрес> проведена проверка исполнения требований законодательства в сфере соблюдения прав несовершеннолетних и инвалидов в образовательных учреждениях, в ходе которой в деятельности образовательной организации МБОУ «ОЦ № <адрес> » выявлены нарушения. Установлено, что в МБОУ «ОЦ № <адрес> » обучается 25 детей-инвалидов и 24 ребенка с ограниченными возможностями здоровья, которым показана адаптивная физическая культура, однако учитель физической культуры не прошел подготовку по адаптивной физической культуре, что нарушает права детей. В судебном заседании помощник прокурора ФИО2 поддержала исковые требования и доводы, изложенные в иске. Просила исковые требования удовлетворить. Представитель ответчика МБОУ «ОЦ № <адрес> » ФИО3 заявленные требования признала, не возражала против их удовлетворения. Суд, выслушав участников процесса, изучив материалы дела, считает, что требования подлежат удовлетворению по следующим основаниям. Так, согласно ст. 45 ГПК РФ прокурор вправе обратиться в суд с заявлением в защиту прав, свобод и законных интересов граждан, неопределенного круга лиц. Согласно п.9 ст. 2 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации. Как следует из ст. 12 названного закона образовательные программы определяют содержание образования. К основным образовательным программам относятся, в том числе, основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования. В соответствии с п.16 ч.3 ст. 28 Закона к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом. Согласно ст. 79 Закона об образовании общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в настоящем Федеральном законе понимаются: условия обучения, воспитания и развития, обеспечивающие адаптацию содержания образования и включающие в себя использование адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих особенности психофизического развития таких обучающихся и состояние их здоровья; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования; обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии; обеспечение доступа в здания и помещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность; другие условия, без которых освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) невозможно или затруднено. Согласно ч.1 ст. 46 Федерального закона №273-ФЗ право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. В силу ст. 331 ТК РФ к педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования. Согласно ст. 9 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» комплексная реабилитация и абилитация инвалида - оптимальное для каждого инвалида сочетание мероприятий и услуг по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, которые направлены на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности инвалида в целях его социальной адаптации, в том числе достижения им материальной независимости, и интеграции в общество. Комплексная реабилитация и абилитация инвалида обеспечиваются преемственностью реализации мероприятий и оказания услуг по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов на основе межведомственного взаимодействия всех участвующих в комплексной реабилитации и абилитации инвалида федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъекта Российской Федерации, реабилитационных организаций. В соответствии с ч.2 ст. 31 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» адаптивная физическая культура является частью физической культуры, использующей комплекс эффективных средств физической реабилитации и абилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Министерством просвещения РФ ДД.ММ.ГГГГ утверждены приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года. Согласно п.2.4 одним из основных (приоритетных) направлений развития системы образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на период до 2030 года является обеспечение занятий адаптивной физической культурой и адаптивными видами спорта, их спортивным дисциплинам лицами с инвалидностью, с ОВЗ всех нозологических групп и на всех уровнях образования. Материалами дела подтверждается, что в МБОУ «ОЦ № <адрес> » обучается 25 детей-инвалидов и 24 ребенка с ограниченными возможностями здоровья, которым показана адаптивная физическая культура. Однако учитель физической культуры МБОУ «ОЦ № <адрес> » не прошел подготовку по адаптивной физической культуре. Таким образом, суд считает обоснованными и подлежащими удовлетворению требования прокурора <адрес> о возложении на МБОУ «ОЦ № <адрес> » обязанности по принятию мер, направленных на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 194-198 ГПК РФ, суд РЕШИЛ: Удовлетворить исковые требования прокурора <адрес> Республики Адыгея. Обязать МБОУ «ОЦ № <адрес> » в течение шести месяцев со дня вступления решения суда в законную силу принять меры, направленные на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Решение может быть обжаловано в Верховный Суд Республики Адыгея в течение одного месяца со дня его вынесения через Майкопский районный суд. Судья – подпись Копия верна: Судья Скрябин А.В. Подлинник решения находится в гражданском деле № в Майкопском районном суде Республики Адыгея.